平泉市政协：

贵单位提出的“关于关注未成年人健康成长,预防和减少未成年人违法犯罪的建议”的提案收悉，现答复如下：

首先感谢您对我县教育事业的关心和关注，您指出的我市未成年人违法犯罪的基本情况、问题及原因分析十分到位，同时所提出的针对性的四条建议我们完全同意。

我县十分重视未成年人思想道德建设工作，把预防未成年人违法犯罪工作当作重中之重，取得了一定成效。

一、建立健全学校家庭协同育人机制，促进家庭教育的提升

一是建立家长委员会，各学校（幼儿园）建立了家长委员会组，将家长委员会纳入学校日常管理。二是开办家长学校，成立家长学校委员会，每学期至少安排一次针对全体家长的教育培训活动，向广大家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国反家庭暴力法》《河北省反家庭暴力条例》等法律法规，并传播科学的家庭教育理念、知识和方法,组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐。三是定期召开家长会，全县各校开学初召开学生家长会，各校各班班主任和科任老师们与家长进行深入交流，向家长们提出一些教育孩子的建议，并通过播放反家暴视频等，让家长深刻认识到家暴是违法行为，会对学生身心造成的严重伤害，同时通过给予家长一些良好的家庭教育方法，以促进家庭的和谐。

二、充分发挥学校育人功能，构建和谐教育环境

一是狠抓教师队伍建设。加强教师学习,通过学习有关教育法律法规,使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想,促进良好师德师风的形成。二是坚持不懈坚定不移地对学生进行爱国主义、理想信念等教育，利用各种地点、方式向未成年人宣传介绍道德楷模和先进典型，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育。通过线上学习、悬挂横幅、LED显示屏、宣传公开栏、国旗下讲话等多种形式，开展未成年人思想道德宣传活动,营造良好的宣传氛围。以争创省级文明城市为契机，联合文明办、县妇联等县直单位，开展评选新时代好少年、劳动小标兵、传承优良家风 争创时代新人等活动，培树典型榜样，促进未成年人见贤思齐。三是建立问题学生包保责任制，创新日常沟通途径，学校领导、班主任、课任教师，认真落实家访制度，全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、行为表现和身心发展等情况，密切关注“行为偏差生”教育，加强对其青春期教育和心理健康教育，同时向家长了解学生在家中的有关情况，以防止其不良行为的发生。

三、切实用好社会育人资源，为未成年人“扣好人生第一粒扣子”

依托图书馆、博物馆、文化馆和烈士陵园等平台，组织学生就近就便到相应场馆及爱国主义教育基地等公共文化设施，开展好“缅怀革命先烈，传承红色基因”“我们的节日”“扣好人生第一粒扣子”“学雷锋志愿服务活动”等活动，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，树立正确的世界观、民族观、文化观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，促进青少年学生形成积极向上的精神追求。

四、加强学校周边环境治理，为未成年人提供健康成长的良好环境

积极联系协调乡镇公安派出所、市场监管分局等职能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在防范校园欺凌和校园暴力方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性，具有社会性欺凌和暴力事件；大力推进校园及周边区域公共安全视频监控系统的覆盖，实现对青少年违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管理。2022年，县委政法委牵头县公安局、交警大队、城管局、市场监督管理局、教体局组成联合督察组，对县域学校周边环境进行了一次现场调研，各学校认真梳理存在的问题，各职能部门现场办公，促使问题全部得到了解决。

五、加强法制宣传教育，预防未成年人违法犯罪

各级各类学校建立法治副校长聘用机制，2022年4月28日在隆化县存瑞小学举行了全县中小学法治副校长聘任启动仪式，县人民法院共选派34名员额法官和法官助理担任中小学法治副校长。各法治副校长充分发挥其职能作用，传递法治声音，以案说法，以案释法，指导学校依法治校，保护了学生权益，增强未成年人思想道德水平和法律素养，有效地预防未成年学生犯罪，推动构建家庭、学校、社会“三位一体”的法治教育格局，助力青少年确立正确的人生观、价值观、世界观，为广大青少年健康成长保驾护航。

下一步，我们将根据上级文件精神和相关要求，开展以下活动。一是开展“传承优良家风  争做时代新人”主题故事、演讲、征文比赛，传承中华民族传统美德,进一步培育和践行社会主义核心价值观，不断提升未成年人思想道德素质。二是开展“学宪法、讲宪法”、法治教育进校园等活动，继续加强法治宣传教育，增强未成年人法治观念。三是开展禁毒教育学习活动，增强学生识毒防毒拒毒意识和能力。四是大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，广泛开展红色文化进校园、塞罕坝精神进校园等活动，在活动中逐步培养中小学生爱党爱国情怀和道德品质。

隆化县人民政府

2023年8月1日